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Esta atividade propõe que os alunos leiam um texto sobre a decisão do governo de não retomar o horário de verão em 2024, com possível reavaliação para 2025. O texto discute o objetivo do horário de verão, criado em 1985 para economizar energia elétrica durante o "horário de pico", e menciona o impacto do aumento no uso de equipamentos como ar-condicionado e eletrônicos, que podem reduzir a economia prevista.
Além da compreensão textual e da prática da concordância verbal e nominal, a atividade incentiva o desenvolvimento da argumentação crítica, especialmente na questão dissertativa. Nessa questão, o aluno deve justificar sua opinião, utilizando informações do texto e refletindo sobre a realidade energética atual, como o aumento no uso de aparelhos eletrônicos e o papel de energias renováveis. O exercício final ajuda a desenvolver a capacidade de organizar e sustentar argumentos de forma clara e coerente, oferecendo embasamento para discutir temas de relevância social.
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