EF89LP04 - Artigo de opinião 9ºano - Tema Educação - Descritor 7

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Leia o fragmento do artigo de opinião “Educação: Não basta melhorar”.

Educação: Não basta melhorar

Em entrevista publicada no Correio Braziliense, o educador Mozart Neves Ramos deu uma aula para enfrentarmos a tragédia de nossa deseducação. Para Mozart, o importante é construir a escola atendendo às exigências dos tempos atuais. Mas precisamos passar à visão educacionista que nos diga como levar as novas ideias para as 200 mil escolas e aos 2 milhões de professores que atendem aos 50 milhões de alunos. Como levar para todo o país as boas experiências de escolas e de cidades já em prática hoje.

O primeiro passo é não nos contentarmos em comparar a condição hoje com a educação de 1989, e buscarmos fazer o necessário para que em 2049 estejamos tão bons quanto os melhores do mundo. Vencer essa modéstia é um grande obstáculo. Se não nos convencermos disso, vamos continuar comemorando pequenos avanços, mas ficando para trás em relação ao resto do mundo.

O atual frágil sistema educacional municipal está melhorando, mas não nos coloca entre os melhores e não nos levará a uma escola de qualidade igual para todos. Para saltar e termos uma das melhores educações do mundo, vamos precisar mudar os pneus do carro e o carro também. Ou seja, enquanto vamos melhorando o sistema municipal atual, será preciso também implantar um novo sistema nacional, paulatinamente, por cidades, ao longo de 20 ou 30 anos.

Para isso será necessário que o Brasil entenda que educação não é apenas um direito de cada brasileiro, como diz a Constituição: é o motor do progresso econômico e da justiça social. O trabalho do MEC deve se concentrar na educação de base e, aos poucos, o governo federal vai adotando educação de base nas cidades sem condições de dar uma boa escola a suas crianças.

Nessas cidades, seria necessário implantar escolas novas, com professores de nova carreira federal, bem remunerada, com dedicação exclusiva e avaliações periódicas, em prédios novos e equipados com o que houver de mais moderno na área de tecnologias pedagógicas. E todas as escolas funcionando em horário integral. Cada escola também teria gestão descentralizada com liberdade pedagógica. A adoção federal seria voluntária por opção da cidade, não por imposição da União.

[...]

BUARQUE, Cristovam. Educação: não basta melhorar. 24/05/2019. Gazeta do Povo.
Disponível em: <https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/educacao-nao-basta-melhorar/>

Educacionista: pessoa que educa, educador.

Modéstia: sem vaidade em relação a si mesmo.

Paulatinamente: pouco a pouco.

1. Qual é o tema abordado no artigo de opinião que você acabou de ler?

2. Observando o título e a introdução (primeiro parágrafo) do artigo de opinião lido, o tema abordado pode ser considerado:

( ) somente atual.

( ) somente polêmico.

( ) atual e polêmico.

3. No vocábulo “deseducação”, temos os seguintes elementos: prefixo “des” + radical “educ” + sufixo “ão” formando a palavra. Considerando essa estrutura, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. O prefixo “des” significa negação e atribui à palavra “educação” a ideia de que o sistema educacional brasileiro não funciona.

II. O radical, parte que apresenta o sentido básico da palavra, “educação” remete à ideia de condução, de orientação.

III. No vocábulo “educação”, o sufixo “ão” indica a ideia de aumentativo, atribuindo o sentido de uma

formação completa.

É correto o que se afirma em:

(A) apenas I.

(B) apenas II.

(C) apenas I e II.

(D) I, II e III.

4. No penúltimo parágrafo, o articulista (autor do texto) afirma que “[...] será necessário que o Brasil entenda que educação não é apenas um direito de cada brasileiro, como diz a Constituição: é o motor do progresso econômico e da justiça social.”. Explique o que o articulista quis dizer com essa afirmação.

5. Considerando as informações sobre o gênero textual artigo de opinião apresentadas abaixo, identifique e explique a parte da estrutura que foi suprimida no texto lido.

O artigo de opinião é um gênero textual que apresenta argumentação, ou seja, é um texto em que o autor, ao abordar um tema atual e/ou polêmico, expõe uma opinião com o intuito de convencer o leitor diante do posicionamento apresentado. Esse gênero é formado por três partes essenciais: a introdução, que contém o tema (assunto) e a tese (opinião); o desenvolvimento, que apresenta os argumentos que defendem a tese; e a conclusão, parte que retoma e que reforça o ponto de vista do autor.

6. Volte ao artigo de opinião lido e identifique:

a) o autor do texto.

b) o suporte em que o artigo foi publicado.

c) o público a que o artigo se destina.

Lembre-se de que, enquanto o tema corresponde ao assunto do texto, a tese consiste no ponto de vista defendido pelo autor a respeito do tema.

7. No artigo “Educação: Não basta melhorar”, quem defende a ideia de que é preciso atender às exigências dos tempos atuais ao se organizar o sistema educacional brasileiro?

(A) O educador Mozart Neves Ramos.

(B) O articulista Cristovam Buarque.

(C) O jornal on-line Gazeta do Povo.

(D) O Ministério da Educação e da Cultura (MEC).

8. Releia o segundo parágrafo do artigo.

O primeiro passo é não nos contentarmos em comparar a condição hoje com a educação de 1989, e buscarmos fazer o necessário para que em 2049 estejamos tão bons quanto os melhores do mundo. Vencer essa modéstia é um grande obstáculo. Se não nos convencermos disso, vamos continuar comemorando pequenos avanços, mas ficando para trás em relação ao resto do mundo.

Com base nessa leitura, é possível concluir que a tese defendida pelo articulista é a de que:

(A) é preciso nos contentar com os avanços alcançados na educação atual.

(B) é preciso desconsiderar os avanços já alcançados e seguir os exemplos dos melhores do mundo.

(C) é preciso não apenas considerar o que já foi alcançado, mas também continuar buscando novas possibilidades de melhoria.

(D) é preciso comemorar os avanços alcançados e esperar o reconhecimento de que somos tão bons quanto os melhores.

9. Comparando os pontos de vista defendidos pelo educador Mozart Neves Ramos e pelo articulista

Cristovam Buarque, podemos concluir que:

(A) ambos defendem que uma educação de qualidade precisa atender às exigências dos tempos atuais.

(B) diferentemente do articulista, o educador Mozart Neves Ramos projeta a educação para além das exigências dos tempos atuais.

(C) assim como o educador, o articulista defende que é uma questão de tempo estarmos entre os melhores do mundo em relação à educação.
(D) diferentemente do educador, a tese defendida pelo articulista Cristovam Buarque transcende as conquistas até então alcançadas. 

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