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🌎 Proposta de continuação de texto – “Diário de uma Gota”
Gênero textual: Diário fictício
Tema: Dia Mundial da Água – uso consciente e valorização da água
Objetivo:
Levar os alunos a refletirem sobre a importância da água e seu uso consciente a partir de uma atividade de produção textual criativa.
📖 Trecho inicial (para ser lido em aula):
Diário de uma Gota – 22 de Março
Querido diário,
Hoje é o meu dia – o Dia Mundial da Água! Finalmente estou sendo lembrada e valorizada. Já viajei por rios, nuvens, canos, chuveiros... e até já estive congelada no topo de uma montanha! Mas ultimamente estou preocupada. Algumas pessoas me desperdiçam sem pensar duas vezes. Eu queria poder contar minhas histórias para mostrar como sou preciosa.
Amanhã, vou visitar um lugar novo. Será que lá serei bem tratada?
✍️ Tarefa dos alunos:
Continue o “Diário de uma Gota”, escrevendo como foi a visita da gotinha no dia seguinte (23 de março). Os alunos devem imaginar para onde ela foi (uma escola, uma casa, uma floresta, uma cidade poluída, etc.) e relatar, do ponto de vista da gota, o que aconteceu. Ela foi bem tratada? Foi desperdiçada? Ajudou alguém? Virou chuva?
💡 Dicas para os alunos:
Use sentimentos: a gota pode ficar feliz, assustada, cansada ou animada.
Dê um nome para a gota, se quiser.
Mostre o que as pessoas fizeram com ela (lavaram a calçada? aproveitaram a água da chuva? escovaram os dentes com a torneira aberta?)
Termine com uma mensagem para as pessoas do mundo.
📌 Sugestão de fechamento:
Depois das produções, peça aos alunos que compartilhem suas histórias e montem um mural chamado “As Aventuras da Gota Consciente”, com os textos ilustrados. Pode-se também fazer leitura dramatizada de alguns diários.
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