Atividade rápida sem impressão – O gênero digital MEME
Público alvo: 6º e 7º anos
Tempo: 15 a 20 minutos ou mais
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Explique rapidamente (na lousa)
MEME = imagem + texto + humor + crítica
Função: fazer rir, provocar reflexão ou comentar algo do cotidiano.
TAREFA 1 – OBSERVAÇÃO (oral + lousa)
Escreva na lousa um exemplo simples (sem precisar de imagem):
“Quando o professor fala ‘é só uma atividade rápida’ e dura a aula inteira.”
Pergunte:
Sobre o que o meme está falando?
Isso acontece na vida real?
Onde está o humor?
Respostas orais, mediação rápida.
TAREFA 2 – ANÁLISE (caderno)
Peça para registrarem e responderem:
a) Qual é o tema do meme?
b) O meme faz uma crítica ou só quer ser engraçado? Explique.
c) Você já viu algo parecido nas redes sociais?
TAREFA 3 – CRIAÇÃO (sem desenho obrigatório)
Escreva na lousa:
Crie um meme apenas com frase (sem imagem).
Sugestões de temas:
escola
provas
acordar cedo
celular
amizade
Exemplo de estrutura para copiar:
“Quando ________ e eu ________.”
FECHAMENTO (oral – rápido)
Convide 2 ou 3 alunos para lerem seus memes.
Pergunte:
Qual foi o mais engraçado? Por quê?
Habilidades trabalhadas
interpretação
leitura de linguagem digital
produção de texto curto
identificação de humor e crítica
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