EF69LP21 - Atividade sobre debate regrado - Produção de notícia - Argumentação - Vira-lata Caramelo - Aula lúdica e diferente

 

Debate regrado: “O caramelo é raça ou símbolo cultural?”

Esta proposta trabalha oralidade, argumentação e leitura crítica de forma dinâmica, utilizando apenas lousa e caderno.

Na lousa:

Escreva a pergunta central:

“Transformar o cachorro caramelo em raça oficial ajuda a valorizar os animais sem pedigree ou é apenas uma estratégia para chamar atenção?”

Depois, divida a lousa em duas partes:

✔ Argumentos favoráveis

✔ Argumentos contrários

Dinâmica:

Organize a turma em pequenos grupos e peça que conversem durante alguns minutos sobre o tema. Em seguida, cada grupo deverá registrar no caderno pelo menos dois argumentos para defender sua opinião.

Após a discussão, um representante de cada grupo poderá ir até a lousa para anotar um argumento no espaço correspondente. Ao final, a turma analisa quais argumentos foram mais convincentes e quais utilizaram exemplos, opinião ou dados para sustentar a ideia.

Possibilidades de reflexão:

• valorização dos animais sem raça definida;
• influência das redes sociais;
• viralização de notícias curiosas;
• identidade cultural;
• humor e exagero nas manchetes;
• adoção e abandono de animais.

O que trabalha: Produção de argumentos, escuta ativa e síntese de ideias.

Como complemento, veja também a atividade “Disputa Internacional: De Quem é o Cachorro Caramelo?”, com análise de manchetes, linguagem jornalística, estrutura da notícia, produção escrita e entrevista humorística criativa.

Produção de notícia criativa e tarefa para casa - VER MAIS!

Habilidade EF69LP21: Posicionar-se em relação a conteúdos veiculados em práticas não institucionalizadas de participação social, sobretudo àquelas vinculadas a manifestações artísticas, produções culturais, intervenções urbanas e práticas próprias das culturas juvenis que pretendam denunciar, expor uma problemática ou “convocar” para uma reflexão/ação, relacionando esse texto/produção com seu contexto de produção e relacionando as partes e semioses presentes para a construção de sentidos.

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