EF07LP07 - Atividade sujeito e predicado - Carolina Maria de Jesus - BNCC Análise linguística/semiótica - Plano de aula
A rotina escolar nem sempre permite o uso de materiais impressos. Às vezes, falta papel, a impressora apresenta problemas ou simplesmente buscamos propostas mais dinâmicas que utilizem apenas a lousa e o caderno.
Pensando nisso, compartilho uma atividade de Análise Linguística planejada para ser realizada integralmente na lousa. A proposta desenvolve a habilidade EF07LP07 da BNCC, que consiste em identificar a estrutura básica da oração, reconhecendo sujeito e predicado.
Para tornar o estudo mais significativo, a atividade utiliza como tema a vida e a obra de Carolina Maria de Jesus, uma das escritoras mais importantes da literatura brasileira.
Por que trabalhar esse tema?
Ensinar sujeito e predicado por meio de frases descontextualizadas costuma reduzir o interesse dos estudantes. Quando relacionamos os conteúdos gramaticais a histórias reais e relevantes, ampliamos as possibilidades de aprendizagem e reflexão.
Ao conhecer a trajetória de Carolina Maria de Jesus, os estudantes têm contato com questões relacionadas à literatura, à desigualdade social, à representatividade e ao poder transformador da escrita.
PARA REGISTRAR NA LOUSA
Atividade de Língua Portuguesa
Tema: A estrutura da oração (EF07LP07)
TEXTO DE APOIO
Pode ser escrito na lousa ou ditado 💡
Carolina Maria de Jesus nasceu em Minas Gerais, mas viveu grande parte de sua vida na favela do Canindé, em São Paulo. Mãe solo e catadora de papel, ela guardava cadernos encontrados no lixo para registrar seu cotidiano. Seu livro mais famoso, Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada, foi publicado em 1960 e traduzido para dezenas de línguas. Carolina transformou sua dura realidade em literatura potente.
EXERCÍCIOS
1. Releia a primeira frase do texto de apoio.
"Carolina Maria de Jesus nasceu em Minas Gerais, mas viveu grande parte de sua vida na favela do Canindé, em São Paulo."
a) Quem realizou as ações expressas pelos verbos da frase? Identifique o sujeito.
b) Qual é a informação apresentada sobre esse sujeito? Identifique o predicado.
2. Copie as orações abaixo no caderno. Em seguida, identifique o sujeito e o predicado de cada uma.
a) Os cadernos velhos continham poemas e desabafos.
b) O jornalista Audálio Dantas descobriu os escritos de Carolina.
c) O livro Quarto de Despejo mudou a literatura brasileira.
d) Muitas pessoas leem a obra de Carolina até hoje.
3. Observe a oração abaixo.
"Carolina transformou sua dura realidade em literatura potente."
Qual palavra indica a ação principal realizada por Carolina?
4. Desafio: monte as orações
Abaixo estão alguns sujeitos e predicados relacionados à vida e à obra de Carolina Maria de Jesus. Eles foram embaralhados. Relacione cada sujeito ao predicado que faz mais sentido e escreva as orações completas no caderno.
Sujeitos
a) Carolina Maria de Jesus
b) Os leitores de vários países
c) O livro Quarto de Despejo
d) Muitas escolas brasileiras
e) A literatura brasileira
Predicados
( ) foi traduzido para dezenas de idiomas.
( ) registrou acontecimentos do cotidiano.
( ) conhecem a obra de Carolina.
( ) ganhou uma importante voz das periferias.
( ) estudam a trajetória da autora.
Depois de formar as orações, identifique o sujeito e o predicado de cada uma delas.
GABARITO COMENTADO
Questão 1
a) Sujeito: Carolina Maria de Jesus
b) Predicado: nasceu em Minas Gerais, mas viveu grande parte de sua vida na favela do Canindé, em São Paulo.
💡Comentário: Mostre aos estudantes que o sujeito é o termo sobre o qual se declara algo. Como o período é composto, temos um sujeito implícito na segunda oração. Uma estratégia simples é perguntar: "Quem nasceu em Minas Gerais?" e "Quem viveu na favela do Canindé?". A resposta para ambos os verbos será a mesma: Carolina Maria de Jesus.
Questão 2
a) Os cadernos velhos continham poemas e desabafos.
Sujeito: Os cadernos velhos
Predicado: continham poemas e desabafos.
b) O jornalista Audálio Dantas descobriu os escritos de Carolina.
Sujeito: O jornalista Audálio Dantas
Predicado: descobriu os escritos de Carolina.
c) O livro Quarto de Despejo mudou a literatura brasileira.
Sujeito: O livro Quarto de Despejo
Predicado: mudou a literatura brasileira.
d) Muitas pessoas leem a obra de Carolina até hoje.
Sujeito: Muitas pessoas
Predicado: leem a obra de Carolina até hoje.
💡 Comentário: Durante a correção, pergunte aos estudantes: "Quem pratica a ação?" ou "Sobre quem se fala?". A resposta geralmente indica o sujeito. Tudo o que é declarado sobre esse sujeito constitui o predicado. Assim, os alunos conseguem visualizar com mais clareza a divisão básica da oração.
Questão 3
Resposta: transformou
💡Comentário: Explique que o verbo é a palavra que expressa ação, estado ou fenômeno. Nesta oração, o verbo "transformou" é o elemento central do predicado e indica a ação realizada por Carolina.
Questão 4
Correspondências corretas:
(C) foi traduzido para dezenas de idiomas.
(A) registrou acontecimentos do cotidiano.
(B) conhecem a obra de Carolina.
(E) ganhou uma importante voz das periferias.
(D) estudam a trajetória da autora.
Orações completas
a) Carolina Maria de Jesus registrou acontecimentos do cotidiano.
b) Os leitores de vários países conhecem a obra de Carolina.
c) O livro Quarto de Despejo foi traduzido para dezenas de idiomas.
d) Muitas escolas brasileiras estudam a trajetória da autora.
e) A literatura brasileira ganhou uma importante voz das periferias.
Separação em sujeito e predicado
a) Carolina Maria de Jesus / registrou acontecimentos do cotidiano.
b) Os leitores de vários países / conhecem a obra de Carolina.
c) O livro Quarto de Despejo / foi traduzido para dezenas de idiomas.
d) Muitas escolas brasileiras / estudam a trajetória da autora.
e) A literatura brasileira / ganhou uma importante voz das periferias.
💡 Sugestão de ampliação da aula
Antes de iniciar os exercícios, reserve alguns minutos para apresentar brevemente quem foi Carolina Maria de Jesus. Se possível, mostre uma fotografia da autora e explique a importância de sua obra para a literatura brasileira.
Ao final da atividade, pergunte:
Por que a história de Carolina Maria de Jesus continua sendo importante nos dias atuais?
Essa conversa ajuda os estudantes a perceberem que a gramática não está separada dos textos, das histórias e das pessoas que utilizam a linguagem para transformar a realidade.
ATIVIDADE EXTRA DE PRODUÇÃO
O "Diário da Minha Realidade"
(Mini-Produção de Texto)
Conectando a prática de Carolina com o cotidiano dos estudantes.
Como fazer: Peça para os alunos escreverem um parágrafo curto de 5 a 10 linhas no caderno relatando um momento marcante do dia anterior deles (estilo diário). Depois, em duplas, um aluno deve trocar o caderno com o colega. O desafio do outro aluno é sublinhar 3 predicados e circular os seus respectivos sujeitos no texto do colega.
O diferencial: Transforma a análise linguística em algo pessoal, mostrando que a estrutura estudada serve para contar a história de cada um deles.
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