ROTEIRO RESUMIDO DA AULA:
Etapa 1 – Abertura
➡️ Apresentar as campanhas e discutir por que precisam ser trabalhadas na escola.
Etapa 2 – Vocabulário
➡️ Trabalhar quatro palavras-chave e criar frases simples.
Etapa 3 – Análise de linguagem
➡️ Ler duas frases das campanhas, discutir a ideia central e identificar verbos no infinitivo.
Etapa 4 – Gramática: modos verbais
➡️ Revisar os modos verbais com foco no infinitivo e listar exemplos ligados às campanhas.
Etapa 5 – Produção criativa com rima
➡️ Explicar rima e produzir versos curtos de conscientização.
PLANO DE AULA
Tema: Agosto Lilás & Setembro Amarelo
Ano: 8º e 9º anos
Duração: 2 aulas de 50 minutos cada
Recursos: Lousa e caderno
OBJETIVOS:
ETAPA 1 – Abertura
Na lousa, escreva:
Agosto Lilás = campanha de combate à violência contra a mulher.
Setembro Amarelo = campanha de prevenção ao suicídio e valorização da vida.
Questão disparadora:
Por que campanhas como essas precisam ser discutidas na escola e na comunidade?
Gabarito esperado:
Porque tratam de problemas sociais graves, promovem conscientização, incentivam o respeito, a empatia, a valorização da vida e a defesa dos direitos humanos.
➡️ Conduza uma breve roda de conversa para ouvir as primeiras impressões dos alunos.
ETAPA 2 – Vocabulário
Na lousa, escreva as palavras:
Conscientização
Prevenção
Denúncia
Diálogo
➡️ Peça que os alunos copiem e, em duplas, criem frases simples com essas palavras.
Gabarito esperado (exemplos):
Conscientização: A conscientização ajuda a evitar a violência.
Prevenção: A prevenção é fundamental para salvar vidas.
Denúncia: A denúncia de crimes é um ato de coragem.
Diálogo: O diálogo abre caminhos para a solução de problemas.
ETAPA 3 – Análise de linguagem
Na lousa, escreva as frases:
1️⃣ “Agosto Lilás: a cultura muda quando começamos a dizer ‘não basta respeitar, precisamos agir’.”
2️⃣ “Setembro Amarelo: ‘Sua vida importa — e conversar pode ser o primeiro passo para reencontrar esperança’.”
Questões para discussão:
a) Qual é a ideia central de cada frase?
Gabarito esperado:
Frase 1: A mudança social exige ação concreta além do discurso; respeito precisa traduzir-se em atitude.
Frase 2: Valorizar a vida e reconhecer que conversar pode trazer esperança são fundamentais para prevenção.
Quando o gabarito da frase 1 fala que “respeito precisa traduzir-se em atitude”, o sentido é de ação prática, não apenas de palavras. Ou seja:
Atitude = comportamentos concretos no dia a dia.
No contexto do Agosto Lilás, são exemplos de atitude:
A ideia é mostrar que não basta “falar sobre respeito”, é preciso agir com respeito e responsabilidade.
b) Qual verbo está no infinitivo em cada frase?
Gabarito esperado:
Frase 1: agir, respeitar
Frase 2: conversar, reencontrar
O verbo no modo infinitivo
O infinitivo é a forma básica do verbo, aquela que não está conjugada.
Normalmente termina em: -ar, -er, -ir.
Exemplos: falar, comer, partir.
➡️ No infinitivo, o verbo não indica tempo (passado, presente, futuro) nem pessoa (eu, tu, ele...).
➡️ É usado para indicar uma ação de forma geral, sem ligar a alguém específico.
ETAPA 4 – Gramática: modos verbais
Explique na lousa:
Os verbos podem aparecer em modos, de acordo com a intenção de quem fala:
Indicativo: certeza, fato.
As pessoas denunciam casos de violência.
Subjuntivo: dúvida, desejo, hipótese.
É importante que todos conversem mais sobre seus sentimentos.
Imperativo: ordem, pedido, conselho.
Respeite as mulheres. Fale sobre seus sentimentos.
Infinitivo: forma básica do verbo, não conjugada (termina em -ar, -er, -ir).
Conversar, agir, respeitar, denunciar.
➡️ Destaque o infinitivo:
Ele aparece muito em campanhas porque transmite ações gerais, universais, que valem para todos.
Exemplos: Respeitar é necessário. Denunciar salva vidas. Conversar pode ajudar.
Atividade rápida:
Escreva três verbos no infinitivo que poderiam aparecer em uma campanha de conscientização.
Gabarito esperado (exemplos):
Agosto Lilás: denunciar, proteger, respeitar.
Setembro Amarelo: conversar, ouvir, apoiar.
ETAPA 5 – Produção criativa com rima
O que é rima?
A rima acontece quando duas ou mais palavras terminam com sons parecidos ou iguais.
Ela é muito usada em músicas, poemas, slogans e até em campanhas publicitárias, porque deixa a mensagem mais marcante, fácil de lembrar e de repetir.
Exemplos simples de rima:
Respeitar / Amar
Cuidar / Conversar
Viver / Proteger
Sofrer / Vencer
Denunciar / Libertar
Apoiar / Escutar
Proposta da atividade
Na lousa, escreva:
Crie uma rima curta (2 versos) para uma das campanhas.
A rima deve transmitir a mensagem de conscientização.
Você pode falar sobre respeito, esperança, diálogo, denúncia, apoio, empatia ou vida.
Exemplos de gabarito esperado:
Agosto Lilás:
“Respeitar é amar, denunciar é ajudar.”
“Violência não dá, precisamos mudar.”
“Calar é sofrer, denunciar é viver.”
Setembro Amarelo:
“Conversar é viver, esperança é renascer.”
“Escutar é cuidar, dialogar é apoiar.”
“A vida é valor, a esperança é cor.”
➡️ Depois, os alunos compartilham suas rimas em voz alta. O professor pode anotar algumas na lousa para montar um “painel coletivo de rimas”.
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